打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
A、原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B、原创意本身比较复杂、精美、完善，更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品
认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。
A、模仿起源说
B、巫术起源说
C、游戏起源说
D、情感起源说
关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。
A、所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单
B、所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真
C、应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演
D、教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具
先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
A、比较单纯的律动摹仿动作
B、比较简单的集体舞蹈
C、动作结构比较复杂的韵律动作
D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作
在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。
A、提示
B、演示
C、退出
D、反馈