妇女受孕后胚胎发育分化的关键期是受孕后()。
下列各项属于影响家庭关系的内部因素是()。
为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是()。
简述家庭教育的集体性指导形式。
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。
家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。