下列各项属于影响家庭关系的内部因素是()。
在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。
在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。
简述乳婴儿的家庭教育内容。
学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。