在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。
A、有关变量
B、无关变量
C、实验变量
D、效果变量
在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是()。
A、批评惩罚法
B、暗示提醒法
C、榜样示范法
D、自然后果法
A、学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
B、学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
C、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
D、学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者
A、由于“隔代亲”现象,家庭教育应以祖辈家长为主
B、有经验丰富等优势,完全可以取代父母的作用
C、祖辈家长有教育优势,也有局限性,家庭教育要注意扬长避短
D、祖辈家长教育弊端显著,家庭教育应排除其影响
与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为()。
A、榜样示范的方法
B、训斥打骂的方法
C、慈爱的形式出现的限制方法
D、毫无控制的自然后果法