为什么要对学前儿童进行数学教育
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。