简述学前儿童数学教育的内容。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。