学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。