学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。