学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。