数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。