年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。