通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，对其进行分析，试图在下一阶段的教育中加以改进，体现了教育评价的()。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。