通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，对其进行分析，试图在下一阶段的教育中加以改进，体现了教育评价的()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。