儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。