以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。