6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。