6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
学前儿童时间概念发展的特点是()。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。