数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。