幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。