简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导________。
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()。
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。