“创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的________。

学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和________。

教育目的和教育目标是一对相同的概念。

福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。

综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。