日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导________。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。
福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
美术
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。