“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。
日本大正时期，画家山本鼎反对“临画教育”，倡导________。
儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。
简述幼儿园自由画的指导原则。
福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。