什么是间接指导
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。
在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。
什么是科学经验
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、 材料的可操作性、 ____ 、 材料的丰富性和层次性等。