学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。
提出儿童概念发展理论的是（）
不属于偶发性科学活动作用的是()。
属于开放性问题的是()。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
不属于正规性科学活动特点的是()。