学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。
学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
提出儿童概念发展理论的是（）
早期科学阅读作品 , 应该围绕 ____ 展开其情节 , 使儿童经过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，’这一目标适合于()。
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）