科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。-查字典考试网

科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

A、了解灯的发展历史
B、制作不倒翁
C、了解基因工程
D、学习用小剪刀、小锤子

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依据反映层次的系统性 , 知识能够分为 ____ 和理论知识。

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影响儿童科学探索的内部因素之一是()。

A、同伴交流
B、自然环境
C、生活经验
D、教师强化

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教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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STS教育就是以STS科学观为指导的科学、_____和社会教育。

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不属于偶发性科学活动作用的是()。

A、能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B、能有效拓展儿童学科学的时间
C、能培养儿童对周围世界的敏感和关注
D、有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

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