科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。
在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以______问题为主。
什么是间接指导
制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、____________和自然科学的学科特点。
儿童学科学的内在动机和原动力是()。
在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。