A、科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地
B、科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C、科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索
D、科学发现室便于形成学科学的气氛
A、生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B、生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性
C、生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性
D、安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性
A、科学知识教育目标
B、科学能力、方法教育目标
C、科学情感、态度教育目标
D、科学教育活动目标
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有()。
A、观察分析法、事件详录法和访谈法
B、观察分析法、行为检核法和事件详录法
C、观察分析法、问卷调查法和访谈法
D、情境观察法、事件详录法和访谈法
带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
A、信息资源
B、材料资源
C、人力资源
D、组织资源