A、提供在学校和生活中取得成功的最佳机会
B、使儿童接受学校教育
C、使儿童社会化
D、使儿童进行学习和练习
20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
A、确定学前教育的性质和任务
B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化
C、托儿所和幼儿园的一体化
D、强调儿童个性的全面发展
A、购买大型玩具
B、安装望胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境
D、选择较清静的场所
在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）
A、幼儿园
B、游戏中心
C、儿童保育中心
D、家庭日托中心