20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
A、确定学前教育的性质和任务
B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化
C、托儿所和幼儿园的一体化
D、强调儿童个性的全面发展
A、学前学校
B、日托之家
C、日间妈妈
D、玩具馆
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫，避免尘土飞扬
C、向前挑扫，避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬
由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（）
A、生气
B、感冒和中暑
C、感冒和中暑
D、困倦
在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。
A、权威性
B、知识性
C、主导性
D、艺术性