保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到()的效果。

A、较好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到
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保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,()的学前儿童。

A、3-6岁
B、可塑性很强
C、0-6岁
D、比较脆弱

教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。

保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。

幼儿思维的主要特点是()

A、具体形象性
B、直觉行动性
C、抽象逻辑性
D、创造性

根据加德纳的多元智力理论,智力是()

A、个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力
B、以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力
C、语言能力和个体解决实际问题的能力
D、数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
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