保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。
A、较好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到
A、从事学前教育的科学研究
B、为学前教育制定细致的国家规划
C、培训学前教育师资
D、进行学前教育课程改革
幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。
A、很含蓄
B、很理智
C、很稳定
D、易变化
《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
A、文教部
B、体育部
C、卫生部
D、内务部
A、编织学校
B、母育学校
C、日间看护中心
D、托儿所