简述学前儿童社会教育的研究任务。
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）
幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。
幼儿园社会教育活动评价的原则有（）