社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）
关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
幼儿自我控制能力主要包括（）