幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。
简述学前儿童社会教育的研究任务。
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是，小丽刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，东东变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）