幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。
教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。（）
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
简述学前儿童社会教育的研究任务。
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。