关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于（）
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
简述学前儿童社会教育的研究任务。
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）