如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系？
关于“师爱”，下列正确说法是（）
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）
以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）
人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程;另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。