道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
A、教育部门和下属学校
B、教育机构和非教育机构
C、教师和学生
D、教育领导和教师
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验
E、确立可行目标，坚持不懈努力
美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（）
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性