教师与学生人格平等体现在哪里?

A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
E、理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。
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教师体罚学生,经教育不改,情节严重构成犯罪的,依法追究民事责任。

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()

A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④

依法治教的重点是()

A、教育法学教育和研究
B、教育法律的遵守
C、教育立法
D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

教师职业道德修养的基本方法有()

A、虚心向他人学习,自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习,注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼,增强情感体验
E、确立可行目标,坚持不懈努力

教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面?

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