运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）