简述维果茨基文化历史理论的核心思想。
儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）
运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。