名词解释：发展
儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）
儿童早期的动作，最终会内化为（）
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。