弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
在霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?
儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）