家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”是谁的名言（）
斯宾塞认为教育管理儿童的最终目的是让儿童学会()
《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》是哪个国家的两大史诗？
主张小品文应“以自我为中心，以闲适为格调”、“宇宙之大，苍蝇之微，皆可取材”的作家是
《大教学论》是___________的教育代表作。