儿童早期的动作，最终会内化为（）
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）
儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）
低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。
简述维果茨基文化历史理论的核心思想。