根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）
精神分析学说的创始人是（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）