儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）
维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）