华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于（）
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）
低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。