通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()

A、弗洛伊德
B、华生
C、格塞尔
D、班杜拉
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“吃不到葡萄就说葡萄酸”,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()

A、盲点作用
B、合理化作用
C、自以为是
D、犬儒主义

在霍妮看来,环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?

根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()

A、生理敏感阶段
B、无意识阶段
C、感知一运动阶段
D、认知阶段

低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的,包括感觉、知觉、冲动性意志等。

儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()

A、挫败感
B、进步感
C、勤奋感
D、自卑感
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