A、尊师爱生、团结互助、双边互动
B、师生合作、长善救失、教学相长
C、尊师爱生、长善救失、双边合作
D、尊师爱生、民主平等、教学相长
中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。
A、王国维
B、蔡元培
C、杨贤江
D、陶行知
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
A、导学式教学法
B、“掌握学习”教学法
C、情境教学法
D、沙塔洛夫教学法
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
A、赞可夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、瓦·根舍因
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派 ?（）
A、形式教育派
B、实质教育派
C、传统教育派
D、现代教育派