某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
A、榜样示范法
B、实际锻炼法
C、指导自我教育法
D、品德评价法
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支学制
D、多轨学制
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
A、生理起源说
B、劳动起源说
C、心理起源说
D、交往起源说
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派 ?（）
A、形式教育派
B、实质教育派
C、传统教育派
D、现代教育派
在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。