在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
学习成绩好的学生智力水平高。
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。
在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。