教育活动开展的出发点和归宿是()。
简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是()。
20 世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。