图甲是某同学设计的调光灯电路,图中小灯泡的额定电压为3V,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片从最左端滑到最右端的过程中,测得小灯泡的I﹣U关系图象如图乙所示,下列说法中错误的是()

A、电源电压为3V
B、小灯泡正常发光时的电阻为10Ω
C、小灯泡实际功率越大,灯丝电阻越大
D、小灯泡的最小功率为01W
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吊车应用了许多物理知识,如轮胎上有很多花纹,是为了_____;吊起货物过程中,支撑臂和起重臂共同构成一个_____(选填“省力”或“费力”)杠杆;吊车在行驶过程中驾驶员要系好安全带,主要是为了防止_____带来的危害;用水作为发动机的冷却液,是因为水具有较大的_____.

在探究金属活动性的实验课上,同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现了一个“意外现象”:在铝片表面看到有红色固体析出的同时,还看到有少量的气泡冒出,写出生成红色固体的化学方程式_____

【提出问题】该气体是什么呢?【猜想与假设】

猜想一:O2

猜想二:H2

猜想三:CO2

猜想四:SO2

同学们经过讨论,一致认为猜想三不成立,理由是_____.

【实验验证】

1有同学闻了一下该气体,发现无气味,证明猜想四也不成立,理由是_____.

2将产生的气体经验纯后,用导管导入到点燃的酒精灯火焰上,气体安静燃烧,产生淡蓝色火焰.

【实验结论】_____.

【反思与交流】CuSO4溶液可能显_____性(填“酸”或“碱”或“中”).

【考点】2G:实验探究物质的组成成分以及含量;4Q:常见气体的检验与除杂方法;G5:书写化学方程式_____.

【分析】根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜进行分析;

【猜想与假设】根据化学反应前后,元素种类不变进行分析;

【实验验证】

根据二氧化硫有刺激性气味进行分析

根据氧气有助燃性,氢气有可燃性进行分析;

根据酸会与活泼金属反应生成氢气进行分析.

下列关于传染病和免疫的说法正确的是()

A、唾液中的溶菌霉的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹,都属于特异性免疫
B、加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径
C、日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群
D、免疫对人体总是有益的,人体的免疫功能越强越好

下列实验操作正确的是()

A、用胶头滴管向试管中滴加液体时,为防止液体洒出,可将胶头滴管伸到试管口内
B、稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌
C、为避免药品浪费,做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中
D、实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,实验结束时,先撤酒精灯,后把导管移出水面

中国高铁采用绿色环保的制动方式,到站前电网自动停止对列车电动机供电,电动机线圈仍要转动,此时电动机变为发电机发电,这个过程车速从300km/h减到90km/h;在车速小于90km/h后再进行机械刹车,下列说法正确的是()

A、电动机根据电磁感应原理工作
B、发电机根据电流的磁效应工作
C、减速发电过程中,电能转化为列车的机械能
D、列车机械刹车过程中有机械能转化为内能
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